В текста се говори главно за:
1. езика като универсално средство за общуване
2. стилово уместната употреба на езика
3. разединяващата роля на езика
4. езиците като естествено и изкуствено създадени
От текста може да се направи изводът, че:
1. националните езици полагат границите между отделните държави
2. преди два века френският език е бил официален език в Русия
3. общуването с връстници от цял свят е възможно само ако владееш компютърния език
4. езикът сближава, но и разединява представителите на една и съща общност
Кое от твърденията определя вярно функциите на отделните абзаци в текста?
1. Първият абзац поставя тезата, а останалите я илюстрират с примери и я развиват.
2. Всеки абзац поставя своя теза, смислово различна от останалите.
3. Първият абзац е теза, вторият и третият илюстрират тезата, а четвъртият е обобщение.
4. Първият и третият абзац поставят тези, а вторият и четвъртият – антитези.
С кое от предложенията НЕ може да се довърши изречението:
"Привилегированите езици разделят общността според ................ "
1. образователното равнище
2. социалната принадлежност
3. половата принадлежност
4. народностната принадлежност
Кое от посочените твърдения е вярно според текста?
1. Думата „варвари” означава неразбираемо бърборене.
2. Груповите и професионалните жаргони са форми на книжовния език.
3. Некоректната употреба на думите прави общуването по-пълноценно.
4. Привилегированите езици съществуват от миналото до днес.
Какво означава фразеологизмът говорим си на чужди езици?
1. говорим на различни езици, но се разбираме прекрасно
2. днес голяма част от българите владеят чужди езици
3. говорим на един и същ език, но не постигаме разбирателство
4. често в речта си употребяваме много излишни чуждици
При коя двойка отношението между думите е различно от отношението между другите двойки?
1. доклад – научен термин
2. статия – главен редактор
3. документ – езиков шаблон
4. стихотворение – изразно средство
В кое изречение подчертаната дума е употребена с пряко значение?
1. Това прозорче откриваше съществуването на една будна кръчма.
2. Дядо Йоцо беше прост, но събуден старец.
3. Саждите се стелеха по стрехите, по улиците и по дихателните органи на жадните янки.
4. Черен гарван прелетя над тях и заграка – лош знак!
В кой ред думите НЕ са антоними?
1. обективен - пристрàстен
2. печален - скръбен
3. реален - фантастичен
4. ненужен – необходим
В кой ред думите НЕ са синоними?
1. случка, събитие, приключение
2. фрагмент, откъс, част
3. завръзка, кулминация, развръзка
4. канон, догма, правило
Кое от изброените наименования е написано правилно?
1. Институт за Български език
2. велико народно събрание
3. Българска Национална Телевизия
4. Българска народна банка
В кое изречение НЕ Е допусната граматическа грешка?
1. Находчивостта и чувството за хумор на младежа му помага да се противопостави на неприятните закачки от страна на приятелите му.
2. Министерството на здравеопазването ще проведе извънредно заседание по въпросите на спешната помощ, в организацията на която се забелязва хаос.
3. Простите и сложни изречения дават възможност да се изразят разнообразни варианти на мисълта.
4. Прославил се още като 6-годишно момче, след детската му възраст Моцарт не удивлява никого и много от творбите му остават недооценени.
В коя от думите изписани с главни букви е допусната граматическа грешка?
1. НЯКОИ неща,
2. например металите, ПОЗВОЛЯВАТ
3. на електричеството да ПРОТИЧА
4. през НЕГО.
В коя от думите изписани с главни букви е допусната грешка?
1. Досега недооценен остава ФАКТА,
2. че РЕКЛАМИРАНИЯТ препарат
3. ВЪЗСТАНОВЯВА
4. ЕСТЕСТВЕНИЯ воден баланс на кожата.
В кой ред всички думи са написани правилно?
1. свещта, мощта, пустошта
2. успяли, увехнали, огряни
3. обичай, традиций, сценарий
4. взаимствам, впредвид, всъщност
В кое от изреченията НЕ Е допусната правописна грешка?
1. Картината внушава усещане за безсилие, безпомощност и безжизненост.
2. Смъртта и скръбта са се слели в един безмерно очайващ хоризонт на живеенето.
3. От синвол на срама бесилото се превръща в знак на подвига и води до идеята за безсмъртието.
4. Това първо либе безпорно е смъртта, усмихнатата героична смърт.
В коя от думите изписани с главни букви е допусната правописна грешка?
1. РАЗГРЪЩАЙКИ страниците
2. на ЕЛИНПЕЛИНОВИТЕ произведения,
3. ЧИТАТЕЛЯТ се запознава
4. с ЖИВОТА в българското село.
В кое изречение е допусната правописна грешка?
1. Не е трудно в днешно време да срещнем хора, не чувствителни към актуални проблеми на обществото.
2. Обществото нехае за замърсяването на околната среда.
3. Не разбирайки основанията за подобно поведение, жената трудно приемаше отношението на мъжа срещу себе си.
4. Срещата с този човек остави незаличима следа в съзнанието на младия човек.
В кое изречение НЯМА пунктуационна грешка?
1. Смущаваше го мисълта, дали не беше сгрешил в преценката си за този човек.
2. Незабравима остава жената, която с всеотдайна майчина нежност, помага на изпадналия в беда.
3. Някои мислят, че единственото нещо, което им е нужно, за да водят дискусия е устата.
4. Там дето е завоят, има и пряка пътека, водеща към пещерата.
В кое изречение е допусната пунктуационна грешка?
1. Едни хора имат чувство за хумор, а други - око за смешното.
2. Неспокойна, раздразнителна младата жена провокираше околните със своето поведение.
3. Той ще отговори едва когато получи съобщението.
4. Дали ще пристигне навреме писмото, тя не беше сигурна.
Коя от изброените творби НЕ е лирически текст?
1. „Потомка”
2. „Йохан”
3. „Албена”
4. „Ралица”
В коя от изброените творби мъгла, зима и хижи са ключови метафори?
1. „Обесването на Васил Левски” на Христо Ботев
2. „Елате ни вижте!” на Иван Вазов
3. „Зимни вечери” на Христо Смирненски
4. „Стихии” на Елисавета Багряна
Характеристиките от кой ред НЕ са присъщи на лирическата героиня на Елисавета Багряна?
1. волна и разкрепостена
2. тиха и смирена
3. грешна и свята
4. витална и неукротима
Думите на чорбаджи Марко от романа “Под игото” “Лудите, лудите – те да са живи!...”:
1. порицават неразумното поведение на поробените българи
2. благославят жертвоготовността на свободолюбивите българи
3. иронизират неискреното поведение на лъжепатриотите
4. открояват безсмислените усилия да се преодолее игото
Метафорите песен, завод, машина, романтика са характерни за лириката на:
1. Христо Смирненски
2. Гео Милев
3. Атанас Далчев
4. Никола Вапцаров
Какво означава подчертаният израз от произведението „Разни хора, разни идеали” на Алеко Константинов: „Да речеш, че се стеснявам, че се гуша в кьошетата, не, не ми са дотам меки очите, и при всичко това, моля ти се, виж ме на кой хал съм.”
1. не съм толкова услужлив
2. не съм толкова срамежлив
3. не съм толкова горделив
4. не съм толкова мързелив
Идеята, че “пътят е страшен, но славен”, е разкрита в:
1. „Градушка” на Пейо Яворов
2. “На прощаване” на Христо Ботев
3. „Песен за човека” на Никола Вапцаров
4. „Зимни вечери” на Христо Смирненски
Кое от твърденията е вярно?
1. Чорбаджи Марко е герой както на повестта „Чичовци”, така и на романа „Под
  игото”.
2. „Обесването на Васил Левски” е ода за Апостола на свободата.
3. „Ще бъдеш в бяло” е балада за любовта.
4. Стихотворението „Повест” разкрива съмнението на човека в собственото му съществуване.
Кой от изброените автори НЕ е писал романи?
1. Иван Вазов
2. Алеко Константинов
3. Димитър Димов
4. Димитър Талев
Тъмното и светлото в помислите на героя от разказа на Елин Пелин „Чорба от греховете на отец Никодим” са символизирани от:
1. бели и черни бобени зърна
2. бяла лястовица и черна змия
3. бели рози и дяволско огледало
4. слънчев ден и тъмна нощ
Каква художествена функция изпълнява заглавието на разказа “Дядо Йоцо гледа”?
1. обобщава идеята за слепеца, който “вижда” истинската стойност на свободата
2. откроява мистичната дарба на героя да вижда въпреки слепотата
3. извежда идеята за “виждането” като себепознание
4. откроява мотивите за страданието и за смъртта
В кой ред има излишна дума?
1. поема, ода, балада, сонет
2. завръзка, кулминация, развръзка, епилог
3. метафора, метонимия, експозиция, алегория
4. разказ, новела, повест, роман
В коя от посочените творби се открива влиянието на фолклорната традиция?
1. “Българският език” на Иван Вазов
2. “Ралица” на Пенчо Славейков
3. “Две хубави очи” на Пейо Яворов
4. “Юноша” на Христо Смирненски

Тест по БЕЛ - 2011 г.